CHANTER DU JAZZ AVEC LES ENFANTS

avec Olivier CAILLARD

 

Après 20 années à la direction de la troupe des P’tits Loups du Jazz (création, animation, disques, concerts) Olivier Caillard met son expérience de jazzman-pédagogue au profit des enseignants des écoles de musique et conservatoires, des professeurs de l’éducation Nationale (du CP à la 6^ème), des DUMISTES, et plus généralement des chefs de chœurs d’enfants ou d’adultes.

 

Contenu :

Pour aborder ce travail, trois axes principaux :

Une pratique vocale importante, une présentation documentée et une réflexion commune sur l’utilisation et le développement du matériel proposé.

•  À quel public d’enfants et à quelles tranches d’âges s’adresser.
• Aborder la musique de jazz avec les enfants en le resituant dans son contexte historique, social et artistique.
• Conseils sur les musiciens à écouter et les vidéos à voir. Orienter l’écoute, premiers repères…
• Exercices vocaux en « scat » (onomatopées) et répertoire à utiliser.
• Création de paroles avec les enfants : imaginer et créer des paroles, en se confrontant à la rigueur d’une mélodie écrite : découpage rythmique, construction et forme musicale. Intérêt, démarche et répertoire à utiliser.
• Gestuelle de direction, le swing et l' »after-beat », le « snap » (claquement de doigt !), les rythmiques latines, donner un départ « jazz »…
• Accompagnement instrumental (piano, guitare et autres…) et utilisation de disques d’accompagnement.
• Lien avec le travail solfégique : oreille, instrumentation, tempo, notion de swing, analyse de la forme, lecture et écriture, …
• Lien avec des instrumentistes amateurs.
• Réflexion sur la dynamique de groupe et la discipline face à des groupes d’enfants.
• Réflexion sur les différentes modalités de travail et de collaborations : Seul avec ses classes, avec l’aide d’un pianiste ou guitariste de jazz, en lien avec des professeurs d’instrument et/ou les classes d’ensemble et de jazz, avec l’intervention de musiciens professionnels pour animations, répétitions et prestation publique avec les enfants.
• Quelle finalité donner à cette démarche. Dans le cadre de concert, d’autres éléments sont à considérer : mise en scène, danse, percussions, jeux d’acteur…

 

Documents pédagogiques :

Le matériel proposé comporte un ensemble de jeux musicaux et de chansons  amenant les enfants à chanter le jazz, les musiques des Caraïbes ou de Brésil, et éventuellement à inventer eux-mêmes leurs textes :

• Vocalises : échauffement de la voix à travers des exercices progressivement orientés vers le jazz.
• Rythmes et « scat »  : travail sur la pulsation, le swing, les « claves » (pulsations caraïbéennes) et les onomatopées (pour le « scat »).
• Cadences : motifs mélodiques transposables à chanter en scat, approche du chant polyphonique afin de se familiariser aux couleurs de l’harmonie jazz.
• « Études » jazz ou salsa : petits morceaux plus ou moins faciles permettant de swinguer rapidement.
• Répertoire : chansons Jazz, Caraïbes ou Brésiliennes issues du répertoire des P’tits loups du jazz.

 

Conditions matérielles :

• Salle avec piano acoustique,
• système d’écoute de CD,
• lecteur de cassette VHS avec écran.